北京林业大学是教育部直属的全国重点大学，是‛span lang="EN-US">211工程”及国家“优势学科创新平台”建设高校。经过多年来的探索积淀，学校已经从单科性的林业院校发展成为以林学、风景园林学、林业工程学为特色，农、理、工、管、经、文、法、哲多学科协调发展的综合性大学。在推进专业学科建设的同时，学校高度重视大学文化建设，把艺术教育工作摆在了重要位置、span lang="EN-US">2006年，学校被教育部评为“国家大学生文化素质教育基地”，2009平span lang="EN-US">10月成立学生艺术教育中心。现将学栠span lang="EN-US">2016-2017年学生艺术教育中心工作情况总结如下、/span>
一、引颅/span>思想，把握艺术教育工作内涴/span>
1?/span>明确艺术教育核心––彰显与传承北林精神
学生艺术教育中心在艺术教育工作中将“知山知水，树木树人”的校训作为核心理念加以贯彻，始织/span>坚持专业教育与文化素质教育的统一，坚持能力培养与素质养成的统一。北京林业大?/span>在培养学生探索自然规律的同时，努力塑造学生“乐山乐水、仁智兼备”的高尚人格和情操，打造“替山河妆成锦绣，把国土绘成丹青”的北林精神、/span>
2?/span>确立艺术教育目标––引领与提升学生发展
学生艺术教育中心坚持“学会学习、学会思考、学会审美”的艺术教育目标，逐步形成理论教学体系、实践教学体系和第二课堂综合素质培养体系三个艺术教育平台，通过艺术教育，培养学生把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来。在艺术氛围的熏陶下，激发学生喜悦地学习；在艺术情怀的感召下，激发学生深入地思考；在艺术魅力的影响下，激发学生正确地审美、/span>
3?/span>把握艺术教育方向––传播与塑造绿色文匕/span>
学生艺术教育中心始终坚持“红绿相映，全面发展”的艺术教育方向，通过以“民族文化为底蕴，青年文化为载体，绿色文化为特色”的艺术教育工作格局，促进学生的全面发展、/span>以红色理论为引领，全面贯彻落实党的教育方针，全方位塑造学生的世界观、人生观和价值观，把握富有鲜明时代特色的绿色旋律，以绿色为载体，建设绿色文化传播阵地、/span>
二、完善机制，提升艺术教育工作质量
1、制定科学规划，改良组织构架，加强保障工作投?/span>
为了提升艺术教育工作的整体性，学校成立了艺术教育工作领导小组，构建了各部门齐抓共管、各育人环节紧密配合、全员参与的工作格局，进一步提升了艺术教育工作在学校人才培养、文化建设等方面的作用和地位。学生艺术教育中心把艺术团队的建设管理纳入到学校教育教学的整体工作中，极大地丰富了艺术教育的实践内容。同时，学校为学校艺术建设提供了更加强有力的保障，使学校现有独立的学生艺术活动中心及大型文体场馆，基本满足了学生日常的艺术实践需求、/span>
2、创新培养计划，完善育人模式，提升团队人才质野/span>
在加强高水平艺术团管理与培养的同时，学生艺术教育中心亍span lang="EN-US">2016年实施了“青兰学生艺术骨干培养计划”，即面向新生招募有艺术特长的学生，参与艺术团的训练、演出、比赛等活动，培养计划两年期满。除此之外，骨干培育方面还加强了各分团团干与艺术总团团干的兼职融合，充分发挥了艺术骨干在各个方面的带动和引领作用，进一步锻炼了艺术骨干的各方面能力、/span>
3、增强师资力量，优化教育团队，加强教师队伍建讽/span>
学生艺术教育中心为积极引导学生拓宽知识结构，增强艺术审美能力，全面提高综合素质，构建了专兼职、多领域的艺术指导教师队伍。此外，还另聘请文化名人、著名院团名师担任学生艺术团体的顾问或指导教师。积极鼓励艺术类教师承担国家级课题研究，积极推进校内科研项目，并取得优异成绩
1、加强课程体系建设，提升艺术文化普及
学生艺术教育中心力求实现艺术教育与实践的课程化并轨，在开设的《民乐交响与实践》、《舞蹈鉴赏与实践》、《合唱鉴赏与实践》、《交响乐鉴赏与实践》中不断探索课程的教育模式。目前，四门艺术实践课课程的科学性、实践性显著提高，课程管理逐步规范。过去一年，艺术教育中心以艺术普及为己任，积极开设团队公开展示课及团队开放日活动。学生舞蹈团的“艺术实践精品课––原创实验剧目展演”，学生合唱团精品专场音乐会等系列艺术文化活动反响热烈。这些活动丰富了艺术课堂内容，使理论与实践相结合，在加强团队创新的同时，提升实践教学质量，打造特色，创建精品课堂、/span>
2、拓展艺术交流平台，传播绿色文化
过去的一年，学生艺术教育中心继续坚持“引进来”和“走出去”的战略方针＋/span>综合利用社会资源，加强外部交流，不断推广艺术“走出校园”，开展了丰富多彩的对外交流活动。学生民乐团、合唱团、舞蹈团、交响乐团参功span lang="EN-US">2016北京市大学生艺术展演，共荣获了金奕span lang="EN-US">3项，银奖2项的佳绩。学生艺术团在国家图书馆举办“春音林韵”文化节开幕式?span lang="EN-US">2016新年音乐会，合唱团赴南京参加全国比赛，舞蹈团举办中外文化交流实践课，奔赴秦皇岛参加“北京高科”文艺演出等对外交流活动、/span>北京林业大学学生艺术团于今年9月末还受邀赴河南鄢陵进行文化交流、span style="mso-bidi-font-weight: bold;">各团队积极观摩各兄弟院校艺术活动，或邀请外校艺术团体来欣赏我校艺术成果，取长补短、不断创新，为艺术团的创新发展注入了新的活力、/span>
3、鼓励艺术创作创新，打造艺术精
学生艺术教育中心坚持鼓励原创，提升艺术作品创新。“庆祝建兙span lang="EN-US">95周年朗诵会”一改以往以歌舞类节目为主的晚会形式，将朗诵作为晚会的主要形式，更清晰更直接地歌颂了建兙span lang="EN-US">95周年来所取得的伟大成就。学生舞蹈团举办的“人之初”原创实验剧目展演，?span lang="EN-US">9个原创节目完美诠释了“人性”的主题，以舞蹈的艺术形式，展现当代大学生对于社会问题的思考，也展现出我们青年学生的强烈的社会责任感。学校系列主题性文艺演出，更是从节目策划到舞台效果，均体现出原创性的加强，既展示了学生的全方面发展，又展现了绿色事业的文化底蕴，引起众多观众的强烈反响和共鸣、/span>
4、繁荣校园文化建设，打造新鲜活劚/span>
学生艺术教育中心指导学生艺术团队在学校定期举办主题文艺晚会、精品音乐会、艺术精品课、团队训练公开课、艺术文化沙龙等特色活动，努力形成风格多样、形式丰富的作品库，不断提升艺术水准＋span style="mso-bidi-font-weight: bold;">为推动学校艺术教育工作及繁荣校园文化建设做出了积极贡献、/span>2017年举办的“青春不毕业”系列活动，是学校为应届毕业生准备的艺术系列体验活动。通过器乐、合唱、乐队等不同形式的演出，带领毕业生们共同回忆大学的美好时光，重温大学校园生活中的温馨点滴，将视觉美与听觉美融为一体，增强学生体验感与参与感。多元化的新鲜形式将校园艺术推向新高峰，使校园艺术更加完善、/a>