您现在的位置： 首页-- 新闻公告-- 通知公告--关于印发《江南的注册网址共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作中期推进方案》的通知（北林团发[2017]8号）

各学院团委：

按照上级团组织有关要求及我校实际情况，现将《江南的注册网址共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作中期推进方案》印发给你们，请遵照执行。

共青团江南的注册网址委员会

江南的注册网址第二课堂素质教育中心

2017年6月1日

附件

江南的注册网址共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作

中期推进方案

在团中央高校共青团“第二课堂成绩单”工作整体部署下，我校试点工作已完成过半。按照《全国高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点实施办法》的整体要求，以及全国高校共青团第二课堂成绩单中期总结会会议精神，结合我校实际情况，特制订我校共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作中期推进方案，具体安排如下。

一、推进原则

在第一阶段“找准定位、统一标识、提升质量”的原则基础上，下阶段工作推进的原则是：

1.注重结合。将第二课堂工作与落实高校思想政治工作会精神相结合，与学校、学院育人整体工作相结合，与现有工作项目相结合，将第二课堂工作作为推动团学整体工作的有效牵引。

2.注重引导。通过“第二课堂成绩单”，引导青年学生不仅将其作为保研评优的工具，更要着眼未来发展、做好科学规划，利用第二课堂的广阔舞台提升综合素养，将“第二课堂成绩单”作为个人成长的助推器。

3.注重深化。利用青桥网后台大数据，开展相关分析，有效指导工作；向用人单位推介，提升“第二课堂成绩单”的社会效应，助力学生打造“第二简历”。

二、主要内容

1.着力推进课程化建设

学校层面：一是做好《创新与创业思维训练》、《经典导读》等第二课堂课程的总体设计和实施，重点围绕《经典导读》课程搭建平台，为全校广泛开展提供支持保障，营造阅读经典、以文化人的良好氛围；二是开展第二课堂活动课程化，发布《江南的注册网址第二课堂活动课程化操作方案》。

学院层面：重点做好《经典导读》第二课堂课程的实施和宣传，同时鼓励班级、社团、学生会等按照活动通知要求开设学习班次，学院层面提供必要的指导、支持及宣传。

2.树立第二课堂精品项目

学校层面：开展第二课堂项目精品评选，给予荣誉和物质奖励，并进行全校宣传；同时，积极争取教务部门的支持与指导，推进精品第二课堂课程建设。

学院层面：着力提升第二课堂活动质量，严格把关B、C类项目，着力打造学院层面二课堂精品项目，集中力量展示宣传。

3.开展学生综合素质评价与指导

学校层面：探索与第三方人才测评机构及用人单位合作，建立我校青年学生综合素质测评办法。探索开设第二课堂素质教育咨询室，为青年学生开展测评指导服务。

学院层面：通过青桥网后台反应的学生参与活动偏好，开展学生综合素质描述性评价，并结合其自身特点、未来规划、自身短板及用人单位要求等进行指导。

4.建立移动青桥网

开发青桥网手机微信端，按照青年人的一般使用习惯，实现青桥网的随时使用。

5.开展数据应用

学校层面：运用青桥网后台大数据，开展相关分析研究。探索出台《青桥网数据应用指南》；通过学生对活动的评价打分，从供给侧进行相关调整。

学院层面：运用青桥网大数据，掌握学院学生参与活动的行为特点，使之成为下阶段学院二课堂工作开展的指导依据；鼓励各学院利用大数据开展相关研究。

三、工作要求

1.提高认识，明确目标。落实“第二课堂成绩单”制度，是高校共青团积极融入高校“大思政”格局，贯彻落实《中长期青年发展规划（2016-2025）》，深化自身改革创新的重要举措、重要路径和重要抓手。要抓好、用好共青团“第二课堂成绩单”，努力实现“学生有用、学校满意、社会认可”的工作目标，在全国打造“第二课堂成绩单”的“北林模式”。

2.蹄疾步稳，久久为功。育人工作有其基本周期和规律，其效果的显现也需要长期的积累。作为高校育人的重要内容，第二课堂工作不可能一蹴而就、也并非一日之功。各级团学组织要坚持规范化、持久化，将“第二课堂成绩单制度”作为提升共青团育人功能的长期性、战略性综合工程，用长远的眼光规划好、实施好，蹄疾步稳、稳扎稳打，日日不已、久久为功，为我校第二课堂工作的进一步深化打好坚实基础。

3.创新形式，做好宣传。要利用新媒体等学生喜爱的方式，结合学院特色创新活动形式，努力解决团学工作中的“二八现象”，扩大工作的有效覆盖；要统一标识、拓宽载体，积极报送相关新闻，持续做好“第二课堂成绩单”的宣传普及，使青年学生对第二课堂制度入脑入心、使第二课堂成绩单的影响力进一步提升。

下学期，将开展我校第二课堂工作评优表彰。各学院对青桥网的使用情况、宣传情况及本方案的落实情况将成为评奖评优的重要依据。

联系人：姚莉8273

邮箱：beilinerketang@126.com

共青团江南的注册网址委员会

江南的注册网址第二课堂素质教育中心

2017年6月1日