为了引导本科学生有针对性地修习课程，帮助其提高专业方向意识，形成自己的职业和研究兴趣，提高学生就业、继续求学等的竞争力、�SPAN lang=EN-US>8朇�SPAN lang=EN-US>31日晚，我校心理学系系主任訾非老师、副主任雷秀雅和丁新华老师在二敘�SPAN lang=EN-US>102为全佒�SPAN lang=EN-US>09级心理学系本科生召开了一个专业方向选课指导会、�SPAN lang=EN-US>

会上，訾非老师指出，针对我校心理学系老师的专长以及课程设置，将本科生心理学的专业方向分为三个––临床与文化心理学、人力资源与管理心理学、发展与教育心理学，并分别对三者的职业取向进行了介绍。我系也将为每个方向的同学制定专业指导教师。临床与文化心理学的指导老师是訾非和杨智辉老师，人力资源与管理心理学的指导老师是王广新和刘洋老师，发展与教育心理学的指导老师是雷秀雅和王明怡老师、�SPAN lang=EN-US>

我校心理学系目前开设的专业选修课总学分为44.5分，培养计划要求每位学生选修28学分。同学们可以根据自己的兴趣选择某个专业方向的选修课（兰�SPAN lang=EN-US>10学分）。当学生修满该方向的课程，并完成其它选修课的18学分后，在其毕业时，人文学院和心理学系可以根据学生需要出具书面证明其本科专业方向。学有余力的同学可以多选择一个方向的课程，并获得相应证明、�SPAN lang=EN-US>

接着，雷秀雅老师再次向我们阐述了老师们设立本科生专业方向的初衷，还提供了一组数据供我们参考。数据中显示，往年的本科生中月�SPAN lang=EN-US>50%毕业后进入企业工作；30%选择继续求学，毕业后从事的是教育或咨询方面的工作；另20%的人有当公务员的、有当教师的、有进入医院工作的、有自主创业的、还有社区工作者、�SPAN lang=EN-US>

为了我们毕业后能够体现出专业优势，丁新华老师向我们补充了学习心理学的四个竞争力，即研究技能、咨询技能、教育技能和人力资源管理技能、�SPAN lang=EN-US>

本科生专业方向的设置，是我校心理学系一个不小的变化。希望通过这一新制度，可以提高学生的专业凝聚力、发展学生的职业技能，避免学生盲目地选学专选课，早些定下自己的学习方向和就业目标，成为更专业化的人才、�SPAN lang=EN-US>