绿色校园的概念有多重含义。既有表层的指代，更有深层次的涵义。

绿色校园的基础含义是绿色。校园里需要有较高的林木覆盖率，有适宜的花草，有符合校园特点的景观以及相应的人文标识等。离开了以绿色为主体的植物，绿色校园就无从谈起。

绿色校园还应该有深层次的涵义。绿色校园应该洋溢着人与自然和谐的绿色氛围，应该浸透着全面协调可持续发展的绿色理念；在绿色校园的设计中，既要追求绿化的需要，也要满足人的需要；既要着眼于当前的需要，也要统筹长远的发展；

绿色校园里还应该有绿色的行为。要注重培养广大学生的生态素养，增强他们的生态意识，引导他们养成热爱自然、保护生态的行为习惯，形成富有特色的校园绿色文化，帮助他们在优美的校园环境中陶冶情操、亲近自然，并自觉地、积极地、主动地参与绿化、环保活动。

绿色校园的建设不同于其他地方的绿化，其特殊性是由校园的特点和学生的特点决定的。校园是培养人的地方，所以更应该成为生态文明建设的重点。生态素养是人的各种素养的基础，学生时代正好是世界观、价值观、人生观形成的重要时期，是把绿色播进心灵的最佳时期。通过绿色校园的建设，对成长中的学生尤为关键，符合生态素养“从孩子抓起”的规律。对他们个人来说，这可能会影响到他们的一生；对整个国家、整个社会的未来而言，也是百年大计。

基于以上认识，我认为绿色校园建设中应该注意四个问题。

一、要进一步提升绿色校园建设的地位。要认识到绿色校园建设是学校科学发展的重要内容，是人才培养的重要内容，是江南官方体育app下载苹果版本的重要内容。要把绿色校园建设摆在办学的重要位置上来抓。不搞一阵风，不搞政绩工程，不搞表面文章。

二、在绿色校园建设中，要引入专家把关制度。在校园规划、改造及建设中，要认真听取专家意见和建议，要按科学规律办事。要尽快建立绿色校园建设指标体系，将其作为各地、各类校园建设的指南。

三、要注重引导广大学生参与绿色校园建设。学生应该成为绿色校园建设的生力军，而不是观众和游客。要根据学生不同年龄段的特征，设计相应的活动，采取不同形式，让学生加入到绿色校园建设的行列中来。结合绿色校园建设，开展生动活泼的活动，引导学生在爱绿、护绿中了解自然、热爱生态、养成良好的绿色行为习惯。注重发挥绿色校园对学生人格塑造和知识结构的作用，使其成为培养人才的另一个课堂。

四、要注重绿色江南官方体育app下载苹果版本的构建与传承。要紧密结合学校的特色，构建多姿多彩的校园绿色文化体系。特别注重增加绿色校园的文化含量，不能只有绿化没有文化。要注重和绿色校园协调一致的绿色文化建设，广泛宣传绿色校园的深刻内涵，特别是社会媒体应该加大宣传力度。要广泛普及绿色校园建设的知识，采取多种形式，通俗易懂、生动活泼地进行广泛宣传。

(作者： 江南的注册网址绿色文化与传播学教授 铁铮)