近日，上任才一个多月的湖南大学校长赵跃宇面对3000多名学生正式宣布，在校长任期内，不申报新的科研课题，不新带研究生。这一罕见的表态引发公众热议。

也许有人会暗地里说，这位仁兄是不是犯傻了？有了大学校长之位，不管是拉课题还是跑项目都只会更容易。自己没有时间去搞科研，不愁没有大把的人愿意过来效劳。不费吹灰之力就可以名利双收的事情，却公开承诺在任期内不申报新课题不新带研究生，岂不是把放到嘴边的香饽饽扔到一边了么？

用赵跃宇的话说，之所以宣布在任期内不以个人名义申报新的科研课题，也不再新招收研究生，是希望自己能够全身心地投入学校管理，努力成为一名职业化的校长。不亲自带学生，是为了带好全校所有的学生；不做课题，是为了全校的老师能够更好地做课题。赵校长年届五十，正是知天命之年，上任伊始便对自己校长的角色定位有如此清晰的认识难能可贵。

目前中国高等教育界的现状是学而优则仕，担任重点大学校长的不是院士便是某个学科领域的带头人，在担任校长的同时往往还兼任“973”、“863”等项目的首席科学家或者国家重点实验室的主任。然而这些学者们在担任了行政与学术资源一肩挑的校长之后，往往鲜有重大的学术成就。即便是有，也很难是本人亲力亲为。

许智宏院士在担任北京大学校长时曾经坦言，在中国做大学校长很累，必须要有献身精神。因为大学校长要承担很多原本由社会承担的事情，每天的日程都会被各种行政性事务和会议、接待等工作排满。在这种现实之下，校长们如果还说能够在管理好学校的同时做好自己的学术研究无异于自欺欺人。赵跃宇的公开承诺为校长们带了一个好头，那就是作为一名校长应该明白自己身上的重担和首要责任，首先把自己最应该做的学校管理工作做好才能是一名称职的大学校长。

相信现在还有很多的校长仍然在应接不暇的公务活动中闪躲腾挪，使出浑身解数去申报新课题。对于这些校长们，我们不妨套用浙江大学老校长给浙大学子们的两个问题问问他们：“诸位到任，有两个问题要自己问问，第一：在这所学校要做什么？第二：将来要做什么样的校长？”如果这两个问题想不清楚，可以时常拿出两面镜子自己照照，一面是承诺在任期之内不申报新课题不带新研究生的湖南大学校长赵跃宇，另一面是曾经因为对研究生论文把关不严而身陷抄袭之门的武汉理工大学前任校长周祖德。

很多时候，笔者会想起许智宏与北大学子们一起演唱《隐形的翅膀》时的温情场面，透过那简单而真挚的歌声我们能够感受到一名教育工作者的拳拳之心。希望中国的大学校长们也都能够有一双隐形的翅膀，将中国的高等教育带向一个更加美好的未来。（A21）