3月5日，我校举办学习雷锋精神座谈会，师生共同重温雷锋精神，畅谈学习体会。9位师生代表进行了发言。以下是草学院辅导员董爽的发言。

　　大家下午好，我是草业与草原学院保研辅导员董爽，非常荣幸今天有机会在此发言，作为一名新入职的保研辅导员，从学生到教师身份的转变，让我对雷锋精神也有了更深的理解，现从以下三点分享我的认识。

第一，传承雷锋精神，应有“学雷锋”的正气。辅导员是大学生思想政治工作的骨干力量，做好思想政治引领是我们的主责主业，作为一名保研辅导员，我们也有着一定的天然优势，与学生年龄相仿，更容易与学生产生共鸣，可以以更贴近学生的方式带领学生学雷锋，今年，我们组织学生发起学习雷锋“五个一”活动，即转发一次学雷锋倡议书、重温一次《雷锋日记》、分享一次雷锋印记、参加一次家乡学雷锋志愿服务、开展一次学雷锋校园志愿服务，近几日我也与学生共同参与活动，学生们变得更加积极主动，使有意义的学雷锋活动更加有意思。

第二，传承雷锋精神，应有“寻雷锋”的风气。在今年的感动中国人物中，有20多年如一日坚守在教育事业的张桂梅老师，而在我们学生中间，也有着很多“小雷锋”，如我校独自坚持了133天让五星红旗每日在北林准时升起的麦麦提尼亚孜同学，还有我校参与抗疫志愿服务第一个被地方媒体报道的我院李东泽同学，作为辅导员，我们应该善于挖掘一个个学生榜样，讲述他们的故事，加强正面的引导，追“最耀眼的明星”，用身边的榜样的力量弘扬雷锋精神，为我们的思想政治教育“添砖加瓦”。

　第三，传承雷锋精神，应有“做雷锋”的底气。在我看来，辅导员是一份以服务、奉献之心来给予学生以帮助的伟大工作。在实际工作中，小到电话24小时开机，大到陪学生到医院做手术，点点滴滴都需要辅导员用心用情用力关爱学生、呵护学生，更需要辅导员具有乐于奉献、甘为人梯的雷锋精神，在学生无助时，做学生的“110”，在学生咨询时，做学生的“114”，在学生痛苦时，做学生的“120”，在学生抱怨时，做学生的“12315”，而学生最需要帮助时，做学生的“119”，时刻以雷锋精神要求自己，为学生成长成才保驾护航。

　　在今后的工作中，我也将脚踏实地、做好本职工作，一直“学雷锋、寻雷锋、做雷锋”，践行雷锋精神，体验雷锋钉子精神的魅力，用实际行动传承雷锋精神！谢谢大家！