在入学的学科见面会上，导师对“学士生不学，硕士生不硕，博士生不博”的现象提出批评。我们从中听出了导师对于学生们浮躁的学习态度的担忧。无论刚刚走入大学的本科生，还是迈入学习新阶段的研究生，都应对此有番深刻思考。

先学习后就业

要分清不同阶段的主要任务，先学习而后就业，否则得不偿失。大学生自我管理的时间多，很多学生用来去打工或参加社会实践。凡是可以为简历添彩的都被学生视为重要的，反而忽略了学习本身。因此很多学生没有通过课程考试、论文答辩或者英语四六级考试等，不能顺利毕业。在找工作中，毕业证书和学位证书是第一重要，其次是英语成绩，然后才是个人的经历。学习期间的兼职经历不会被看作工作经验，实际上只是个人素质的一种表现。因此应该在学业之余量力而行。

学会研究问题

要积极主动的“求学”。研究生的主要任务是帮助老师进行研究。不再是被动的接收式学习，而是老师提出的问题，研究生通过自己阅读书籍、学习已有成果，从而进行研究给出结论。在此过程中，必然会发现自己知识存在的漏洞，带着问题有目的阅读，效率会倍于平时。并且全面的拓宽知识范畴，与课题研究是相辅相成的过程。只有在一二年级，广泛涉猎，打好基础，才能对日后的论文写作形成理论结构的支撑。避免临时抱佛脚，抄袭他人的文章，要珍视自己将要建立的学术声誉。

学会时刻思考

“书到用时方恨少”，既然要研究问题，就要有良好的思考方法和分析手段。如果我们在平时不积累，不锻炼思维能力，用时再翻阅大量资料，整理思路耽误时间。应该学会提高学习效率，在平时多多思考。在听别人谈话时，学会提炼他人的谈话内容，总结他人的思路方法。在日常生活中遇到的困惑，也多进行分析思考。并且要随时将这些思路记录下来，写的过程本身便是对自己思考内容的梳理，逐渐形成自己的分析方法，从而可以很快的拆解课题，确定研究思路。好的习惯一旦养成，会有事半功倍的效果。（A01）