在11月13日召开的创新创业人才培养团队建设座谈会上，第三届全国应用统计专业学位研究生案例大赛二等奖获奖团队指导教师、经管学院教师陈文汇发言。

　　很荣幸代表经管学院在座谈会上发言。经管学院历来重视大学生创新创业培养，近年来取得了省部级及以上的各类奖励300多项。我们的获奖仅是其中一个。关于创业创新人才培养，近几年来，本人指导2个团队开展了国家级大学生创新项目，2个团队获得了全国应用统计专业学位研究生教育指导委员会组织的应用统计案例大赛，均获得国家级二等奖，指导1个团队获得挑战杯北京市二等奖，1个团队获得全国市场调查大赛北京市三等奖。在对学生的指导过程中，逐渐摸索出一些经验，现在这里向各位领导，老师做一汇报。具体有三个方面。

　　首先是离不开学校和学院的大力支持。学校在大学生创新创业，学生学术素养培养等方面组织了一系列的活动和奖励措施，比如创新创业大赛，梁希杯学术论文大赛，挑战杯，互联网，数学建模大赛等。这些活动激发了学生参与的积极性，也给了教师指导学生开展创新创业的可能性。

　　其次是构建了本科生-硕士生-博士生一体化的培养机制。在本科生入学的专业介绍中就向学生推荐积极参与创新创业活动，作为专业主任，将本科生1-4个年级的学生之间建立协调机制，号召高年级带动低年级参加各类创新创业活动。然后将对创新创业，学术活动感兴趣的学生参与到本人的科研项目中来，根据项目内容，分别组建团队小组，由博士生牵头，安排本科生，硕士生加入，共同完成项目任务。

　　三是理论方法与实践需求相结合。针对本人所指导的学生以统计学为主的特点，要求学生尽量采用统计方法进行，并要求新方法新应用，老方法组合应用等，力争从方法层面获得更加科学的结果。此外，要求学生开展的创新创业活动与实践密切结合。本次来参会的学生代表，他们所形成的应用统计案例大赛作品就出自于一个真实的电商企业。几个研究生与电商洽谈获得企业的数据信息，运用统计学的方法分析得到对企业非常有用的结论，为企业发展助一臂之力，也为学生知识运用提供了良好的平台。

　　结合本人这几年指导学生开展创新创业活动的经验，对今后开展这些活动提出两点建议：

　　一是请学校加大对创新创业活动的支持力度。对参加创新创业大赛，学术竞赛等各类活动获奖的同学给予奖励，给予保研，创业初期支持等。对指导教师在工作量，绩效考核等方面给予一定程度的倾斜等。

　　二是成立相关专项资金支持一些国家级项目的初赛入围团队。在各类创新创业活动中，对于学生团队初赛入围以后，及时跟踪，制定相关支持政策，鼓励形成教师团队支持，提升获得更高奖励的可能性。