近日，2016年全国商学院院长沙龙在对外经贸大学召开，全国三十多位商学院院长出席了此次沙龙活动，积极为中国MBA教育发展建言献策。会后，江南的注册网址经济管理学院院长陈建成教授接受了中国MBA教育网专访。

历经起伏调整，MBA发展前景广阔

中国MBA教育未来有什么样的发展前景，将会朝着什么样的方向发展，应该怎样看待这个问题？陈建成院长对此表示：中国MBA教育发展前景广阔，因为从总体来看专业教育在我国还是一个短板。陈教授分析称，MBA教育属于专业教育，通过研究发达国家的专业教育发现，为了迎接产业变化，发达国家的专业教育均在不断发展壮大，在我国经济社会日益走向国际化市场化的背景下，有没有一批具有MBA教育背景的企业家，成为衡量国家经济社会发展动力是否充足的重要标准。如果我们有一批具有MBA背景的企业家，那么我国经济社会发展将更加健康、更加持续。

此外，陈院长还表示，我国MBA教育在走向规范化的过程中也暴露出了一些问题。正如各位院长谈到的，过去MBA教育风风火火，但当下MBA教育不再可能出现风风火火的形势，这并不是说MBA教育从此没有了前景，而是从另一个角度说明MBA教育正在走向成熟，走向一个更加广阔的发展空间。陈教授就此分析认为，就当前我国发展形势而言，我国经济发展必将在国际上产生引领，这种引领作用必然要求一批有识之士去积极研究相关专业知识，而MBA教育正是企业家研究其所在领域专业知识的最佳选择。

从这个角度来讲，社会经济的发展某种程度上会促使MBA教育放缓脚步，但更重要的是将促使MBA教育抛弃过去一些乱七八糟的杂念，走向实用化、规范化。通俗来讲，过去有人读MBA是为了获得北京户口，有人读MBA可能有这样那样问题，但是在MBA规范化以后，必然会促使抱此类动机的就读者发生改观，使MBA教育真正成为企业家加油充电的选择，这是整个国际中MBA教育发展的大趋势，同时也是我们国家融入国际经济的一个必需品。所以，陈院长认为，MBA发展可能在近期会出现一些波折，但总体前景还是十分广阔的。

MBA教育向着理性化、规范化方向发展

MBA教育发展虽有波折，但前景依旧广阔，陈建成院长对MBA教育发展趋势预测称，MBA教育将向着理性化、规范化方向发展。陈院长以学院MBA招生为例称，其所在学校今年MBA招生是有生源没指标，而去年招生却是有指标没有生源，这足以说明一个概念，即现在学习MBA的学生越来越理性，这种理性表现在他们知道学MBA要干什么，在这样一个社会里要提升自己的生活水平，要给国家做出贡献，必须去找一个平台不断学习，学习国际经验，学习专业知识，以提升自身能力与素质，促进自己具有完美的人格，更重要是促进个人自身与社会价值的实现。此外，每一个学员都应该有非常重要的职责，那就是把自己融入到共同实现中国梦的问题，所以从这个角度来看，中国商学院MBA发展在经历一个短暂的调整之后，将向着理性、规范、可持续的方向发展。

国家经济发展与政策调整再促MBA向好发展

经济基础决定上层建筑，这一真理也在MBA教育发展上有着重要体现。陈建成教授称，商学院一直引领变革，从2016年的政策变化已可初见端倪。过去MBA教育因外部支持获得了大发展，但是在大发展当中由于内部建设不够，在制度方面尚存在欠缺，进而在发展中出现了许多问题。现在这些禁读令将EMBA纳入统考，可能有它的不合适之处，但却对于促进MBA大发展中出现问题的真正解决有着积极的作用。

随着中国经济社会的不断发展，商学院的变革与创新也在进步，改革进程中遇到的波折问题也与经济社会发展息息相关。陈院长表示，商学院发展有规律，社会发展也有规则，商学院的变革实际上就是处理规律与规则之间相互协调的问题。什么是规律，我们需要探索的便是规律，而不是说我们已经知道了这条规律，所以才需要探索。规则也是迈向规律的一种判断，这种判断可能是正确的，也可能不正确的。如果说什么都是正确的，那么社会发展就会不统一。与人的判断一样，如果判断对了，那么短时间内的生活就比较愉快点；如果判断错了，相反便会心情不好，但是心情不好解决不了问题。所以，还是要调整心态，积极应对、积极变革、积极澄清，这样我们就能够从当前国家出台的一系列政策中找到商学院进一步引领变革的途径。

政策保障将促MBA发挥引领社会自觉自愿学习效用

此外，陈建成院长还提出，一个国家或者政策应该有利于国人的学习，有利于国人自觉自愿的去学习，一个国家的国民要是没有这种自觉自愿的学习，那么这个国家整体国民素质就有问题，这个国家整体发展基础就有问题。就实际情况来看，现在很多政策让大家觉得不太合适的根本原因在于，政策限制了具有学习意愿的国民学习提升自己的行动。陈教授认为，国民想学习我们的国家和教育者就应该鼓励国民学习，而不能因为个别人在学习中的投机取巧行为而限制国民求学的意愿，想要规避MBA教育中空口文凭的弊端，国家可进行政策评估，或在政策执行中积极探索补救措施，以使得规则真正成为保障并激发国民学习意愿的有力武器。

再者，实践是检验真理的唯一标准，陈院长认为我国现行MBA教育政策也将会随着实践的检验不断走向完善。他表示，现行MBA教育政策存在一些不足之处，原因在于某些政策在出台之时是合理的，但却并未随着时代发展而更新，因此相关政策究竟是不是影响了EMBA、MBA教育需要一个实践检验过程，同时国家政策也需要一个评估过程。在当今社会，人才是经济竞争的关键，也是引领国际竞争的重要因素，鉴于人才竞争的重要性，习近平总书记在最近召开人才问题会议上指出，国家应该为人才成长与培养创造良好的外部环境，从这个角度理解，国家将会对教育政策做进一步完善，因此担忧政策将阻碍MBA教育发展是没有必要的。

MBA发展进一步影响教育认知与教学改革

在MBA发展意义方面，陈建成院长认为，MBA发展进一步影响了教育认知与教学改革，而这主要体现在四个方面。

首先，从MBA项目成立到现在，在学校发生的最大变化是MBA教育影响了一个学校。以江南的注册网址为例，学校过去一直局限在林业领域、林业经营，通过MBA教育学校打开了一个新的平台，这个平台上的许多东西可供学校学习，也包括今天这个会议。如果没有MBA，学校可能还在参加全国农民院校院长会等，而不会参加今天的会议，其实这就是一个重大的变化。

其次，MBA教育的确对本科教学方式方法的改变起到了很大的促进作用，尤其是在案例教学方面。此作用是学校在开办MBA教育时便已预料到的，现在这一预期切实实现了，MBA教育促进了教学方式改进，丰富了本科教育模式。

再次，MBA教育为江南的注册网址培育了一批忠实粉丝，通过近几年的招生发现，许多学生坚定的选择江南的注册网址是因为通过MBA教育了解了这个学校，被学校独特的教育资源所吸引，比如江南的注册网址推出的绿色MBA教育等。

第四，MBA教育使得高校传统的教育又有了新的基础。江南的注册网址的传统就是林业经济和农业经济管理，这种经济管理是属于行业性、应用型的，它的基础较为单薄，而MBA教育属于管理学的一大门类，它将经济学、管理学两大门类结合起来，对我们传统学科推进和改造也起到了很大作用。

坚守两个“不变”，促MBA持续发展

对于MBA教育未来的发展，陈建成院长给予了两点建议，即坚守两个“不变”。

第一，坚持人本MBA管理理念不变。即以学员为根本，让教育和学员共同成长，让MBA教育帮助学员实现或者是克服他们成长当中遇到的困难，这个教育目标不能改变。教育者的根本职责就是要让被教育者能够走上健康的、可持续的发展道路，因此帮助MBA学员克服前进当中的困难，如果这一理念改变便违背了教育的本质。

第二，不能变的是特色，只有特色才能形成学校MBA教育的核心竞争力，所以一定要把特色教育纳入MBA教育的一个很重要的范畴。

再有不变的就是要协调好本土化教育和国际化教育。我们切实要把自己融入到国际，但是我们确实是一个古老的大国，我们是负责任的大国，我们这个国家有自己的国家形象和国家特点，就是说我们这种国家所形成的传统文化，对于我们国家所进行的管理它是有影响的，那就是本土化的管理，如果我们一味的去追求国际化，而不和中国实际相结合，我们中国革命历史证明这是走不通的。毛泽东为什么把国家建立起来了，他就是把马克思主义、列宁主义和中国实际相结合，不结合是不行的，我的意思是本土化和国际化要协调好，不可对立，不可偏废，要协调好。

MBA需紧随潮流创新教学理念

面向MBA未来新十年，商学院MBA靠什么人才培养出更多未来的商界和政界人士？

陈院长表示，首先是学员的理念培养。理念先进那么我们用我们的方法去做一些事情，就很前沿，如果我们理念不行，我们思维不先进恐怕我们认识达不到高度，这是一个非常重要的概念。

其次是充分运用互联网+，必须用现代技术来驾驭我们的思维，驾驭我们的行为，驾驭我们国家的经济，这互联网是大趋势，我认为这个先进技术用好了，对于我们当前所提出的大众创业万众创新具有非常好的作用。所以真正的培养商界和政界领袖，我认为思想、思维、理念这是重要的，因为技术可以学习的，思想理念有时候不可复制的。

江南的注册网址MBA教育特色

以江南的注册网址为例，陈建成院长表示，目前受欢迎的MBA项目特色有很多，但目前来说中国MBA发展也存在欠缺。他认为MBA教育确实得有特色，我们学校MBA坚持了三年特色，一个人本MBA，第二人怀MBA。用中国的传统文化，用中国的博学精髓来培育企业家的情怀，塑造企业家的完美人格，企业家他对企业驾驭那是最关键的，而企业家本身完美不完美，那又是关联的，所以我说人怀MBA特色就是培养企业家要有这样一个境界。我说的再简单一点，做任何事情根本首先就是做人，一个企业家人都做不好，这个企业我想它不会持久。

另外企业的发展，我们从规律角度来看，企业刚组建的时候是靠才，以才为主，只要能把这个事儿办成都行，其他事儿都很不规矩。企业建立以后靠德，真正要把企业做到持续常青靠文化。所以人怀MBA培育，还有一个对企业家文化素质的培育，不仅是完美人格的塑造，更重要还对他有文化的素质培育。企业靠文化。这是我们做的第二个人怀MBA特性，我认为不仅涉及到企业家完美人格塑造，更涉及到企业家文化素质的培养培育，因为文化涉及到一个企业它的可持续发展问题。我们老是讲企业常青，如何常青不仅有德有才，更重要要形成它的文化，形成文化正能量。

MBA教育的最高境界为文化管理

有关MBA教育管理方面，陈建成院长表示，很多企业家到了一定程度，他都是哲学家、文学家、书法家，会发现很多大家，他开始做某一个领域的，你发现这个人真正成为大家，你发现他好像什么都懂，他确实悟到了那些东西的本质。我经常讲一句话，隔行如隔山，但是隔行不隔理，那些大家可能就是把这个行行之间的理吃透了、悟透了、悟到了，所以他就成大家了。我认为我们MBA教育将来要培养学员向大家方向发展，那就是行行之间那个理得去悟的、学的。

绿色MBA成MBA教育新风尚

“刚才我说绿色MBA，绿色MBA是今年MBA教职委专门提出的。”陈建成院长说。在谈及MBA教育里面如何纳入绿色教育时，陈建成院长介绍，江南的注册网址为了推进绿色MBA设置了课程，专门出了教材，出了绿色管理、绿色战略、绿色行政。陈院长认为，中国的发展应该说到现在遇到非常大的瓶颈问题，那就是发展和环境关系问题，也就是人和自然的关系问题，也就是提出的精神文明建设问题。怎么把五位一体协调好、处理好，使它们能够平衡协同，促进国家的经济健康可持续，陈院长认为，这是绿色MBA、绿色教育的真正内涵。这些关系的梳理，最终要落实到国民的福祉上。通俗点说，每个人的生命是不是有意义，生活是不是幸福，跟国民福祉是直接联系的。

商学院院长沙龙的特别意义

第一可以进行智慧统筹。因为经管学院或者商学院院长都是在这些领域里面很有影响的一些同志，也很有思想、很有办法。通过沙龙、智慧众筹减轻院长的工作压力。陈院长表示，要做好一个真正的院长，需要他形成善于思考的习惯，一个好院长不在于他忙什么具体的工作，而在于他是不是有善于思考问题的习惯。一个院长既要做科研，又要做管理，要做的事情很多，一个人的能力或者精力有限，有所为，有所不为，当院长应该有所为的就是院长，院长要为的就是思考，思考怎么办就要进行智慧统筹，就要参加各种有利于智慧聚集的活动，比如说沙龙，这是第一。

第二，中国传统社会还是讲究人与人之间互动，才能够有感情的持续。两个人总是不见面，光在微信上见，好像挺亲热，但是真见了，对不上号，这不符合中国的这种感情建立的逻辑和目的。沙龙等于就是中国感情的交流互动的一个非常重要的平台。每个院长的形象、性格，一目了然。

第三，沙龙形成一种长效机制，对于推动商学院发展可能是非常好的形式。陈院长痛惜到，过去很多好的平台后来不做了，导致院长之间多年的纽带割裂，谁都不认识谁。同样都是北京的管理学院、商学院的院长，相互可能知道名字，就是不认识，只是因为缺乏沟通。所以，陈院长希望，商学院沙龙的举办能够经常性、持续性。

MBA商学院需增强交流互动

陈院长希望，北京乃至全国的同行为了商学院和MBA的更好发展应该有更多交流。此次沙龙，不仅是院长智慧统筹的平台、感情交流的平台，更重要的是形成思想、成果的平台。

陈院长认为，中国的文化基础特别扎实，文化的精髓源远流长，文化的管理影响特别有力，所以，虽然可能需要花一些时间，但最终真正可以引领世界管理潮流的，还是中国的思想。曾经有人预言过说，研究中国的经济，将来可能获得经济学诺贝尔奖。同样的，现在研究中国的管理，将来有可能获得管理学的诺贝尔奖，因为没有任何一个国家像中国这样地域辽阔，情况复杂。沙龙每年出一本书，这本书将来可以传播，通过这本书，可以把中国的管理思想传播到国外去。陈院长愿意相信，沙龙会推动中国本土管理的国际化传播。（A19）