这几天，“山寨”即便不是最雷的词，也是最雷的词之一。就连12月3日的中央电视台的 《新闻联播》，也对“山寨”现象进行了报道，引起了更多人的关注。在山寨的影响和包裹下，有的大学生也顺势过起了山寨生活。

关于山寨的是是非非，自有公众议论。我想说的是，作为大学生在学习的问题上，对所谓的山寨生活应该说不！

有的学生随意翘课。赶上老师点名，偶尔在场的人，就成了山寨版的“张三”、“李四”，教室里人坐得稀稀拉拉，但“到”声却此起彼伏。有个夸张的笑话是，一学生闷着头一个劲儿地喊到。老师说，别喊了，你看看教室里连你才几个人啊！

一到交作业时，山寨版如同雨后春笋。有的是从网上复制粘贴下来的，甚至连人家的参考文献都舍不得删掉。有两个同学素不相识，但复制粘贴的是同一篇文章；有的则是同学间互通有无的。有时抄糊涂了，连人家的名字都笑纳了，真的成了此地无银三百两。有个同学交新闻学作业，竟把老师发表的稿件原封不动地山寨了下来。

每到期末，各个学校都会三令五申，强调考场纪律，但山寨现象依然屡禁不绝。

学习，都是在前人研究和探索的基础上进行。我不但不反对在学习中有所借鉴，而且还特别提倡学会站在巨人的肩膀上。我常常告诉同学们，遇到问题后即便自己不会也别说不会，赶紧采取措施就是了。要么就查查书，要么就请教能人，要么就上网搜索引擎。但这和纯粹的山寨行为还是有本质区别的。山寨是一味地模仿甚至抄袭和剽窃，而我们的学习需要的则是独立思考和不断创新。

如果在学习上山寨山寨，比山寨其它的产品、人物和事件等都要简单得多，但危害也大得多。即便老师睁一只眼、闭一只眼，勉强糊弄过了关，但几年大学岁月过去，咱除了山寨别人的作业、答案、论文，啥也没学到，将来如何在社会上立足呢？大家都是聪明的人，对于这样的山寨生活，还是离得越远越好。