“中国近现代史纲要”教研室组织党史宣讲专题备课伙/h2>
来源９/p>
时间?1-04-13
点击次数
近日，马克思主义学院“中国近现代史纲要”课程教研室组织专题备课伙/span>，以加强党史学习研究宣传为方向，重点研讨“中国近现代史纲要”课程中如何深入开展党史专题教育教学。授课教师参加备课会，教研室主任周景勇主持并作示范课展示、/span>
备课过程中，老师们认真学习研讨习近平总书记《在党史学习教育动员大会上的讲话》精神，针对“纲要”课程中的党史国史内容，对重点讲授题目、授课内容、任务分工、授课手段、专题预期效果等进行了详细研讨、/span>
在党史教育教学题目设计上，为保证受众学有所思、学有所悟、学有所得，教研室教师提出在“党史百年”“新民主主义革命时期”“社会主义革命与建设时期”等阶段与主题下，结合教师自身专长与特点设计题目，重要专题以团队合作方式进行，共同精心打磨内容并落实党史教育教学任务、/span>
在党史教育教学内容上，教研室教师认为要围绕“百年历程、党史人物、红色精神、经验成就”四个重点主题，讲清楚中国共产党百年奋斗的光辉历程，讲清楚中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，讲清楚中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，讲清楚中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，讲清楚中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，讲清楚中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。结合党史事件、人物、文献等实例，帮助师生从百年党史中汲取奋进新时代的精神力量、/span>
?/span>党史教育教学要达到的效果上，教研室教师认为要突出实际效果，高标准高质量开展党史专题教育教学。力争通过党史专题讲授，使师生真切感受到党带领和团结各族人民的历史是中华民族大团结的历史，为铸牢中华民族共同体意识做出贡献；使师生以党史学习教育为契机，坚定理想信念，从党史中汲取前进的力量，更好地推动工作和学习；使师生在学习党史的过程中做到身体力行，把学习领悟落实到日常生活当中，知史爱党、知史爱国，坚定理想信念，永远奋斗在祖国需要的地方、/span>
经过集体备课与研讨，教研室教师对党史专题教育教学形成了共识，并准备以团队方式提升授课能力和水平。本次专题备课会的召开，不仅有助于“纲要”课课堂教学效果提升，同时也为“纲要”课教师进行党史宣讲奠定了扎实基础、/span>
来源９/p>
时间?1-04-13
点击次数
近日，马克思主义学院“中国近现代史纲要”课程教研室组织专题备课伙/span>，以加强党史学习研究宣传为方向，重点研讨“中国近现代史纲要”课程中如何深入开展党史专题教育教学。授课教师参加备课会，教研室主任周景勇主持并作示范课展示、/span>
备课过程中，老师们认真学习研讨习近平总书记《在党史学习教育动员大会上的讲话》精神，针对“纲要”课程中的党史国史内容，对重点讲授题目、授课内容、任务分工、授课手段、专题预期效果等进行了详细研讨、/span>
在党史教育教学题目设计上，为保证受众学有所思、学有所悟、学有所得，教研室教师提出在“党史百年”“新民主主义革命时期”“社会主义革命与建设时期”等阶段与主题下，结合教师自身专长与特点设计题目，重要专题以团队合作方式进行，共同精心打磨内容并落实党史教育教学任务、/span>
在党史教育教学内容上，教研室教师认为要围绕“百年历程、党史人物、红色精神、经验成就”四个重点主题，讲清楚中国共产党百年奋斗的光辉历程，讲清楚中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，讲清楚中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，讲清楚中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，讲清楚中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，讲清楚中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。结合党史事件、人物、文献等实例，帮助师生从百年党史中汲取奋进新时代的精神力量、/span>
?/span>党史教育教学要达到的效果上，教研室教师认为要突出实际效果，高标准高质量开展党史专题教育教学。力争通过党史专题讲授，使师生真切感受到党带领和团结各族人民的历史是中华民族大团结的历史，为铸牢中华民族共同体意识做出贡献；使师生以党史学习教育为契机，坚定理想信念，从党史中汲取前进的力量，更好地推动工作和学习；使师生在学习党史的过程中做到身体力行，把学习领悟落实到日常生活当中，知史爱党、知史爱国，坚定理想信念，永远奋斗在祖国需要的地方、/span>
经过集体备课与研讨，教研室教师对党史专题教育教学形成了共识，并准备以团队方式提升授课能力和水平。本次专题备课会的召开，不仅有助于“纲要”课课堂教学效果提升，同时也为“纲要”课教师进行党史宣讲奠定了扎实基础、/span>