新学期以来，马克思主义学院“基础”课教研室认真开展线上教学，守好思想政治理论课的“云阵地”、�/span>3朇�/span>7日，教研室召开了本学期的第二次视频集体备课会，由教研室主任宋兵波主持。分布在全国各地皃�/span>8位任课老师全部参加备课，认真交流、讨论教学工作、�/span>

一、汇报教学进度，摸底教学情况

各个教学组对教学进度进行了集中汇报，教学活动平稳推进。老师们在三周的线上教学中，灵活运用多种教学平台，合理安排教学时间，保证了教学进度的稳步推进。同时，结合各自的教学特点融入战“疫”小课堂，在“人的本质”“人生观”“集体主义”“法律素养”等专题授课中，都重点对接了疫情防控、脱贫攻坚、国际形势等社会热点，学生反响热烈。此外，大家还交流了本周教务处的听课情况、�/span>

为保证学生的线上学习质量，教研室老师们探索了多种方法。通过带领学生集中梳理知识重点，做好课稊�/span>PPT、微视频推送，使学生充分获得自学材料；通过腾讯课堂等平台开展在线讨论，促进学生之间的交流分享；还组织老师们撰写“给学生的一封信”，使特殊时期身在各地的师生增进情感、�/span>

二、交流教学经验，探讨教学模式

教研室交流了三周来线上教学的经验、困惑，认为网络教学具有自身鲜明的特点，不应当把原有的课堂教学直接“搬到”线上，而需要结合网络特点更新教学模式。戴秀丽教授认为，要结合网络的便捷条件，真正做到解放老师、解放学生。宋兵波主任提出，教学组内授课要避免知识的重复，可以考虑按照知识点结构，做到知识重点精简，带班老师辅讲、串讲。其他老师也认为，需要在接下来的教学中明确计划，避免知识点重复出现、�/span>

三、做好教学规划，把握创新机遇

教研室对�?/span>5-8周的线上教学进行了规划，认为重点在于对专题教学做好设计。要集中解决三个问题。一是课程教学需要给学生完整的知识架构，避免零碎化的教学，以帮助学生形成系统的知识理论体系。二是教学组内要打好配合，做好接力，充分考虑学生返校后的各种可能情况，避免教学时间不够用。三是拟定下一个月的自学指导大纲，要对本学期的教学做整体性计划，包括返校后对前期学习的回顾、�/span>

教研室还讨论了线上教学条件对课程教学带来的挑战和机遇。大家一致认为，应当利用线上教学提供的探索机会，为今后的课程创新积累经验。老师们探讨了多种可能的教学方案，提出结合教学实践推进线上教学改革的研究项目、�/span>

经过两次集体备课会，大家积累了经验，增强了信心，将以更充分的准备投入到教育战“疫”当中！