我校举行思政课教学观摩，把十九大精神“教起来“/h2>
来源：马克思主义学陡/p>
时间?7-11-08
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11?日，我校思想政治理论课教学观摩课举行，首届北京高校思想政治理论课特级教师、马克思主义学院杨志华副教授作了十九大精神进课堂公开示范。教务处处长黄国华，本科教学督导高孟宁先生、肖文科先生、夏自谦先生，以及马克思主义学院班子、全体老师参加了示范观摩教学。通过组织示范观摩教学，进一步落实我校党委关于学习宣传贯彻十九大精神有关部署及马克思主义学院关于十九大精神进课堂工作安排，切实有效地把十九大精神“教起来”，采取多种形式落实十九大精神“进课堂、进头脑”工作、/SPAN>
本次示范观摩教学的课程是《马克思主义基本原理概论》，主讲教师杨志华副教授从三个方面对十九大报告进行了解读，一是，简要介绍过去五年党和国家事业的成就和历史性变革，启发学生自觉树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。二是，重点解析新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，引导学生切实掌握新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化的最新成果。三是，探讨了十九大报告所蕴含的马克思主义基本原理的立场、观点和方法。在授课过程中，主讲教师灵活运用亅/FONT>“雨课堂”、现场互动等方式与大学生进行有效交流，课堂气氛活跃，学生积极性高、对我国改革发展成就认同度高、/SPAN>
课后，马克思主义学院教学副院长张秀芹主持了示范观摩教学交流研讨会。研讨会上，大家就教学活动的内容、方式、手段等方面提出建设性建议、/FONT>
教务处处长黄国华指出，在教的层面，授课教师很好地将十九大报告内容融入到了课堂教学中，层次鲜明、条理清晰；在学的层面，学生在学习十九大报告精神方面“信、学、用”是关键；在互动层面，“雨课堂”是行之有效的方式，希望教师加大师生间的互动交流，进一步提高学生的参与度、/SPAN>
本科教学专职督导高孟宁教授指出，十九大报告有效进课堂的关键环节在于激发学生的学习兴趣，他建议通过教学方式方法的改进，进一步激发学生的思辨性，引发学生情感共鸣；教学内容设计在把握十九大报告精神整体框架的基础上，要注意挖掘讲授的切入点，丰富课件内容，深化知识内涵，将十九大报告精髓深入到学生内心、/FONT>
本科教学专职督导夏自谦教授高度肯定了示范观摩教学活动，强调作为马克思主义理论学习研究宣传平台，思政课课堂有其自身严肃的组织纪律性和高度的自觉性。从授课内容和方式上，要把十九大精神作为指南针，注重与国家要求、学校特色及学生的需求相结合，因势利导，与时俱进，通过组织研讨交流、互联网教学工具运用等方式，增强学生的主动性和参与性、/FONT>
本科教学专职督导肖文科教授充分肯定了示范观摩教学内容的条理性，师生互动的有效性；并建议在大班授课时，教师可采取班级分区就坐等方式加强课堂教学管理、/FONT>
马克思主义学院教授、本科教学兼职督导戴秀丽结合自己本学期听课情况提出＋/FONT>“雨课堂”授课方式是值得肯定和推广的，师生及时有效互动是提高思政课“抬头率”的有效路径，我们要从关注学生的视角出发，进一步探索有深度、有趣味、有互动的课堂教学改革方式、/SPAN>
马克思主义学院党总支书记赵海燕总结，此次与各位领导、教学督导及教师同行共同进行观摩教学是一次非常难得的集体学习机会。学院坚持问题导向，积极落实中央、教育部党组关于学习宣传贯彻十九大精神的有关部署和要求。学校党委发出十九大精神进课堂的号召后，马克思主义学院全体教师积极学习研究十九大报告内容，通过集体备课、学习研讨、参加培训、共建共享资源等方式，逐步完善“十九大报告进课堂”的教学内容准备，坚持站稳讲台，努力呈现有规矩、有特色、生动有趣的思政课堂、/SPAN>
研讨会后，学院全体教师认真梳理专家们的意见和建议，及时总结经验和不足，继续完善十九大精神进课堂的授课内容，积极落实落细教学任务，创新教学方式方法，以生动有趣、严肃活泼的课堂教学推动十九大报告精神真正入脑入心、/FONT>
据悉，本活动是我校十九大精神进课堂的有机组成部分，除此之外，学院还将系统推进集体备课、研讨教学大纲、加强理论研究、规范授课内容、创新教学形式等，把十九大精神立体化、全方位融入思政课课堂、/FONT>
来源：马克思主义学陡/p>
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11?日，我校思想政治理论课教学观摩课举行，首届北京高校思想政治理论课特级教师、马克思主义学院杨志华副教授作了十九大精神进课堂公开示范。教务处处长黄国华，本科教学督导高孟宁先生、肖文科先生、夏自谦先生，以及马克思主义学院班子、全体老师参加了示范观摩教学。通过组织示范观摩教学，进一步落实我校党委关于学习宣传贯彻十九大精神有关部署及马克思主义学院关于十九大精神进课堂工作安排，切实有效地把十九大精神“教起来”，采取多种形式落实十九大精神“进课堂、进头脑”工作、/SPAN>
本次示范观摩教学的课程是《马克思主义基本原理概论》，主讲教师杨志华副教授从三个方面对十九大报告进行了解读，一是，简要介绍过去五年党和国家事业的成就和历史性变革，启发学生自觉树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。二是，重点解析新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，引导学生切实掌握新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化的最新成果。三是，探讨了十九大报告所蕴含的马克思主义基本原理的立场、观点和方法。在授课过程中，主讲教师灵活运用亅/FONT>“雨课堂”、现场互动等方式与大学生进行有效交流，课堂气氛活跃，学生积极性高、对我国改革发展成就认同度高、/SPAN>
课后，马克思主义学院教学副院长张秀芹主持了示范观摩教学交流研讨会。研讨会上，大家就教学活动的内容、方式、手段等方面提出建设性建议、/FONT>
教务处处长黄国华指出，在教的层面，授课教师很好地将十九大报告内容融入到了课堂教学中，层次鲜明、条理清晰；在学的层面，学生在学习十九大报告精神方面“信、学、用”是关键；在互动层面，“雨课堂”是行之有效的方式，希望教师加大师生间的互动交流，进一步提高学生的参与度、/SPAN>
本科教学专职督导高孟宁教授指出，十九大报告有效进课堂的关键环节在于激发学生的学习兴趣，他建议通过教学方式方法的改进，进一步激发学生的思辨性，引发学生情感共鸣；教学内容设计在把握十九大报告精神整体框架的基础上，要注意挖掘讲授的切入点，丰富课件内容，深化知识内涵，将十九大报告精髓深入到学生内心、/FONT>
本科教学专职督导夏自谦教授高度肯定了示范观摩教学活动，强调作为马克思主义理论学习研究宣传平台，思政课课堂有其自身严肃的组织纪律性和高度的自觉性。从授课内容和方式上，要把十九大精神作为指南针，注重与国家要求、学校特色及学生的需求相结合，因势利导，与时俱进，通过组织研讨交流、互联网教学工具运用等方式，增强学生的主动性和参与性、/FONT>
本科教学专职督导肖文科教授充分肯定了示范观摩教学内容的条理性，师生互动的有效性；并建议在大班授课时，教师可采取班级分区就坐等方式加强课堂教学管理、/FONT>
马克思主义学院教授、本科教学兼职督导戴秀丽结合自己本学期听课情况提出＋/FONT>“雨课堂”授课方式是值得肯定和推广的，师生及时有效互动是提高思政课“抬头率”的有效路径，我们要从关注学生的视角出发，进一步探索有深度、有趣味、有互动的课堂教学改革方式、/SPAN>
马克思主义学院党总支书记赵海燕总结，此次与各位领导、教学督导及教师同行共同进行观摩教学是一次非常难得的集体学习机会。学院坚持问题导向，积极落实中央、教育部党组关于学习宣传贯彻十九大精神的有关部署和要求。学校党委发出十九大精神进课堂的号召后，马克思主义学院全体教师积极学习研究十九大报告内容，通过集体备课、学习研讨、参加培训、共建共享资源等方式，逐步完善“十九大报告进课堂”的教学内容准备，坚持站稳讲台，努力呈现有规矩、有特色、生动有趣的思政课堂、/SPAN>
研讨会后，学院全体教师认真梳理专家们的意见和建议，及时总结经验和不足，继续完善十九大精神进课堂的授课内容，积极落实落细教学任务，创新教学方式方法，以生动有趣、严肃活泼的课堂教学推动十九大报告精神真正入脑入心、/FONT>
据悉，本活动是我校十九大精神进课堂的有机组成部分，除此之外，学院还将系统推进集体备课、研讨教学大纲、加强理论研究、规范授课内容、创新教学形式等，把十九大精神立体化、全方位融入思政课课堂、/FONT>