1�?0日晚18:30分，中国教育电视台报道了我校以“论辩式”为例的思政课改革的相关做法。具体报道如下：

高质量的教学需要依托更加生动的授课方式。辩论赛集趣味性、对抗性和思辨性于一身，是大学生们喜闻乐见的活动形式、�/span>

在北京林业大学，这种形式与党课和思政课结合在了一起，不仅受到了学生们的欢迎，而且一个个宏大命题在这个过程中，越辩越清晰、�/span>

　　这是北京林业大学马克思主义学院的一欠�/span>“论辩式”党课，论辩主题结合了学校特色——践行绿色发展，重在加强德治还是法治。论辩过程中，还结合了几代人艰苦奋斗、护林造林的“塞罕坝精神”，和全国上下为改善生态环境开展“环保督察”等热点案例、�/span>

　　北京林业大学马克思主义学院学生孙凯敏：使我们所有的同学们，都能够理解到在现在这个阶段，绿色发展对于我们每一个人的重要性、�/span>

　　与往常不同的是，这次论辩双方各有两名教师参与，他们是一方的队友，也就是另一方的对手，他们扎实的理论功底也给同学们带来不小的压力、�/span>

　　北京林业大学马克思主义学院学生郭源：压力因为毕竟老师们他提出的观点，包括他提出的问题都会更有学术性，但是收获也是成正比的，因为老师学术性他的成果说的越多，我们对相关概念，前沿的问题掌握的也就越透彻，所以我觉得收获可能要更大一些、�/span>

　　早在2016年，北京林业大学的思政课教师就在课堂上开展过“论辩式”教学的尝试。十九大召开以来，一些热点新词也随即作为论辩要素，出现在了思政课上、�/span>

　　北京林业大学马克思主义学院教授景庆虹：让学生在这样一种自觉的参与中，他们自觉的去接受马克思主义，它比那种好像单纯那种说教要好的多，我觉得这是一种非常有现实意义的这样一个活动、�/span>

　　�?/span>“论辩式”课堂为例，北京林业大学开展了大量思政课改革活动。广泛尝试了思政课“中班”教学，即较小班额教学的模式，学生获得感得到充分提高、�/span>

　　北京林业大学马克思主义学院党总支书记赵海燕：马克思主义学院呢，从申报下来这样一个示范点以后，也希望能把教学、学科、党建这三架马车都能够发挥应有的作用，并且是有机的衔接，那么北京林业大学这样的一个示范点，也恰恰是关于思想政治理论课建设和马克思主义理论学科建设，有机衔接的这样一种示范和尝试、�/span>(A24)

　　中国教育网络电视台视频链接：

　　http://www.centv.cn/p/320651.html