1朇�/span>7日，林学院“五分钟林思考”课程思政工作室召开集体学习研讨暨工作室2021年度总结会，工作室团队指导教师、校党委组织部部长，工作室负责人、林学院党委书记及各团队成员20余人参加活动、�/span>

校党委组织部部长沈芳作题为《发挥教师党支部在课程思政中的关键作用》的专题辅导报告，从“课程思政建设的时代要求”“以教师党支部为主体推进课程思政的实践探索”和“教师党支部推进课程思政建设的思考”三方面进行了阐述。通过展示部分高校的课程思政优秀案例，她指出要深入挖掘课程思政元素，坚持教师党支部在“课程思政”建设中的引领、推动和保障作用。最后，她就教师党支部如何推进课程思政建设提出了三点思考：一是要协同强化教师思政和学生思政；二是要将党建活动和教学活动有机联结；三是要强化支部-书记-党员-教师作用发挥、�/span>

‛�span style="font-size:16px">五分钟林思考”课程思政工作室负责人、林学院党委书记石彦君对2021年工作室建设进展情况进行总结，并提出2022年工作室建设展望：一是精准凝练，提升三个“一批”水平；二是形成学科思政、专业思政、课程思政全员的思政体系；三是出版林学相关专业课程思政教学指南、丛书、案例库等；四是推进课程思政建设、立德树人、“三全育人”在体制机制上的有机衔接；五是推进教师党支部在课程思政建设中发挥引领作用、�/span>

会上，《森林培育》课程思政重点团队负责人贾黎明介绍了示范课程的课程思政教学指南，分享了课程思政素材和教学案例，其他团队成员就学习内容进行了交流和研讨、�/span>

�?/span>2020平�/span>12月成立起，林学院“五分钟林思考”课程思政工作室组织了8次集体学习研讨，凝练出林学相关专业课程思政融合点和教学指南，构建了林业课程思政基础素材库，搭建了课程思政线上育人平台，建设成绩获得多方认可。其中，教育部党史学习教育简报（747期）介绍“五分钟林思考”课程思政工作室经验；《森林培育学》课程获评教育部“课程思政示范课程”；《经济林栽培学》课程获评北京市高校“课程思政示范课程”；两个团队和教师获评教育部和北京市“课程思政教学团队”和“课程思政教学名师”；8个课程思政案例入选校级“课程思政”教学改革优秀案例、�/span>

来源：林学院 作者：李晓东、房� 审稿：马靘�/span>