转观念、重发展、促践行

––林大附小聚焦核心素养教学工作会

3朇�SPAN lang=EN-US>17日，正值春暖花开之际,北京林业大学附属小学召开了“转观念、重发展、促践行––林大附小聚焦核心素养”为主题的教学工作会、�SPAN lang=EN-US>

聚焦核心素养––骨干引� 抛砖引玉

活动开始，骨干赵建梅老师聚焦核心素养中“学会学习”和“人文底蕴”浅谈自己的理解与认知，并结合低年级识字教学实例进行汇报。赵老师寓游戏于识字教学过程中，逐渐使学生成为学习的主人，不断积累，螺旋提升学生的文化底蕴�

接着，骨干王琳老师围绕核心素养中的“健康生活”展开题为“如何组织一节高效课堂教学”实操技法。课堂上王老师根据不同学习内容、学生的特点与差异，进行有效分组，使学生体验运动的乐趣与成功，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度、�/SPAN>

骨干李寒老师带来的“自媒体时代我们如何培养孩子的批判思维”使大家耳目一新。作为教师，如何适应信息化的今天，如何引导学生树立正确的人生观价值观，具有批判性思维，这正聚焦核心素养中的“科学精神”，引发了老师们的深思…�?/SPAN>

骨干边宝林老师，用他精彩的学科实践活动打动了每一位教师。边老师结合4‒�SPAN lang=EN-US>6年级教材特点，与老师们选定以“春”为主题，开展了跨年级、跨学科的实践活动，把教室搬到了室外，培养学生的‛�SPAN style="mso-bidi-font-weight: bold">创新精神”，“实践能力”和‛�SPAN style="mso-bidi-font-weight: bold">终身学习能力”、�SPAN lang=EN-US>

聚焦核心素养––精准透析点燃激惄�/SPAN>

“聚素养 用分析变方式–‒�/SPAN>为课堂研究注入源头活水”，这是教学中心车主任的讲座。车主任基于“中国学生六大核心素养”和“七年级学业水平调研报告”，借用新“林小课堂评价表”的观课维度和评价条目，使老师们明确：现在乃至于未来教育教学应围绕“关键能力架构知识”、“人”的教育和培养展开。车主任希望老师们能用教师的激情去点燃学生的激情，成为学生亦师亦友的同路人、�SPAN lang=EN-US>

聚焦核心素养––转变观忴�SPAN lang=EN-US>敢于践行

高校长在大会上以问题为引领，采用互动的形式，与老师们进行了思维的碰撞，使老师们深感转变观念的重要性，提高了对“中国学生六大核心素养”的认识，打破了固有的思维模式，引发了深度思考、�/SPAN>

最后，高校长对老师们提出了要求与希冀９�SPAN style="mso-bidi-font-weight: bold">鼓励教师勤思考，敢创新，不惧践行，聚焦核心素养，结合实际教学，打造有价值、有内涵、让学生有获得感的小学课堂！