为确保本科在线教学工作有序推进，工学院提前召开新学期线上教学动员部署会，制定了《工学院关于2022春季本科生课程线上教学的工作方案》，部署线上教学期间的课程安排，明确授课方式，提前建立微信群?/span>QQ群等即时通讯课程群，在教学平台上传电子课件，自学材料，慕课资源等，协调联系高教出版社，开放对应课程电子教材。此外，工学院成立各级督导小组，统筹线上教学工作，建立巡课制度，学院领导、系主任随时进入网络课堂进行抽查，并及时与授课教师沟通，提出改进意见，全力保障线上教学顺利运行、/span>
工学院创新教学模式，采用直播、直?/span>+录播?/span>MOOC、动手操作等多种方式开展线上教学，设置线上签到、课程互动、课程小问卷、课下测试、课后数据分析等环节增加课堂互动和教学效果；结合专业特色和实习课程要求，任课教师集中采购电子器材分包快递到每位学生手中，实现在家也能完成实习操作环节，推动线上教学高质量发展、/span>
陈忠加讲授《汽?/span>CAD/CAE技术《/span>
工学院教师王远本学期承担计算朹/span>21?/span>1-3班电路与电子学基础课程，共110人。在线上教学过程中，他认为最重要的也是最难做到的，就是如何充分调动学生们参与课堂的积极性，对此，王远在授课过程中设计小问题以问卷的形式发给学生，让学生切身参与到课堂当中、/span>
王远讲授“电路与电子学基础“/span>
工学院教师苏勋文接到线上教学通知后，及时响应学校、学院相关安排，通过微信群与班级建立了联系，并及时提供自学材料，消除了学生在线上课的焦虑。上课伊始，他向学生强调，在线上课只是上课形式变了，课程要求和难度并不会降低。全班学生学习态度端正，很快从寒假状态过渡到开学状态。截止目前，课程教学有序平稳，开展了即时互动和随堂练习，课堂教学秩序良好，随堂练习结果显示教学效果良好、/span>
苏勋文讲授“材料力学“/span>
工学院学生史之欣说，在这个特殊时期，我们积极互动于网络课堂，充分利用现在网络条件查阅资料的优势，在线课堂上我们积极互动，课前充分预习，课后及时复习，掌握知识。疫情时期，我们要用实际行动去学习奋斗，为抗击疫情贡献自己的一份力量、/span>
工学院高度重视线上教学工作，对承担线上教学工作的教师进行线上教学培训，成立线上教学技术交流与通知群，促进本单位教师信息化教学能力提升，并要求教师待本科生返校后再进行部分面授、答疑、考试等方式作为补充，以确保课程教学高质量完成、/span>
撰稿人：工学?nbsp; 审稿人：教务