[发布日期�?018-04-23 点击数：

日前，学校党委印发《北京林业大学深化本科教育教学改革总体方案》（以下简称《方案》），全面部署本科教育教学改革工作。《方案》分为指导思想、改革思路、基本原则、改革目标、主要任务、组织实施六个部分、�/span>

《方案》全面贯彻党的教育方针，以党的十九大精神为指导，注重落实全国高校思政会要求，坚守“全面提高人才培养能力是高校的核心点，一流本科教育是一流大学的重要基础和基本特征”的根本遵循，认真落实党中央、国务院、教育部、国家林业与草原局以及北京市等有关文件精神、�/span>

《方案》指出，深化本科教育教学改革的指导思想是：深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的教育方针；以“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念为引领，把握教育教学规律与趋势，遵循学生成长规律；以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，聚焦关键环节，着力补齐短板；以学生发展为中心，全面提升本科教学水平和人才培养质量，建设具有北林特色的一流本科教育，助推世界一流林业大学建设、�/span>

《方案》指出，深化本科教育教学改革的改革思路是：坚持更新教育理念先行，夯实人才培养中心地位，牢固树立本科教学基础地位，持续确立本科人才培养的适应性质量观，把激发学生的学习兴趣和潜能作为教育教学改革的出发点和着力点，不断提高人才培养能力，实现本科教育教学内涵式发展，培养具有历史使命感和社会责任心，富有创新精神和实践能力的创新型、应用型、复合型人才、�/span>

《方案》指出，深化本科教育教学改革的基本原则是：坚持立德树人，突出师生为本，坚守质量第一，强化问题导向、�/span>

《方案》指出，深化本科教育教学改革的总体目标是：�?020年，学校人才培养能力显著提高，构建以立德树人为目标的本科教育体系；确立保障人才培养中心地位和本科教学基础地位的长效机制；专业布局合理，结构更加优化，人才培养更加适应国家和区域、行业经济社会发展需求；校外协同、校内联动的育人机制更加完善，创新创业教育深化成效显著；专业和课程建设迈上新台阶，教学质量显著提升，实践教学水平明显增强，学生学习满意度稳步提升，行业领军人才培养地位突出；信息技术与教育教学深度融合，教育教学改革与创新全面覆盖。深化本科教育教学改革的具体目标是：�?020年，学校拥有80名以上深受学生欢迎的教学名师；全�?0%以上专业通过国家相关认证�?个专业达到国际一流专业水平；8个专业成为国内领先的品牌专业�?0个专业成为优势专业；50门课程成为国内精品课程；建设50门校级实习实验精品课程；新建20门在线课程；100种教材成为国内主流出版社的规划教材；编写10种国内一流的数字化、立体化教材。到2020年，成为培养行业拔尖创新型人才和复合应用型领军人才的一流大学，为建设世界一流林业高等教育人才培养中心奠定扎实基础、�/span>

《方案》提出了10�?5项改革任务：一是巩固本科教育基础地位，包括强化教学优先；弘扬尊师重教；加强组织领�?项任务。二是树立人才培养的适应性质量观，包括更新人才培养理念；凝练人才培养目标;创新人才培养模式3项任务。三是完善教育教学体系，包括完善培养方案；强化实践教学；推进第二课堂；加强人文教育；强化体育美育；开办暑期学�?项任务。四是促进学生成长成才，包括关注学生成长成才；提升学生学习满意度；推进优良学风建设；培养拔尖创新人才4项任务。五是完善教师教学激励，包括激励教学改革；促进教师发展；鼓励师生交�?项任务。六是完善人才培养体制机制，包括改革学分学籍管理；深化创新创业教育；加强协同育人机制；完善教学奖励制度；健全教务服务体系5项任务。七是持续推进教学改革，包括推进课堂教学改革；改进思政课程教学；推进课程思政建设；加强教材建设管�?项任务。八是提升专业建设质量，包括加强专业内涵建设;推动专业调整升级2项任务。九是推进信息技术与教育教学深度融合，包括加快应用推广；推进仿真实验2项任务。十是强化教学质量监控反馈，包括完善教评体系；加强质量监督；推进质量反馈3项任务、�/span>

《方案》对加强组织实施做出部署。一是健全组织机构，在学校党委统一领导下，成立本科教育教学改革领导小组，全面领导本科教育教学改革，协调解决教育教学改革中的问题，统筹教育教学改革的资源配置。二是做好经费筹措与使用，以政策引导和资源配置为保障，明确本科教学条件标准，推进和完善教学条件达标创优，确保经费和资源优先配置教学，补齐资源建设和投入不足的短板。三是做好任务分解与跟踪考核，明确各项任务的牵头与协同负责部门，负责制定具体实施方案，提出明确目标、具体措施、考核方式和完成时间、�/span>

据悉，《方案》起草、修编历时一年多，充分借鉴兄弟高校典型经验，深刻分析我校本科教学实际，全面考虑本科教学工作审核评估整改，并多方位分层次广泛听取了意见，《方案》是学校全体人员的智慧结晶。《方案》对改革任务的可行性、实际的可操作性做了充分地思考与准备，切实保证方案科学、可行，体现“应改、能改、管用”，特别坚持“新、高、严、实”，保证上位文件要求落实到位、定量要求高标准、定性要求合理定位，着力提升人才培养能力、�/span>

为做好《方案》落实工作，学校将制定并下发具体实施方案，明确负责人、改革路线图与时间表，召开宣讲会、推进会，全面推进本科教育教学综合改革、�/span>

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