学校持续完善本科人才培养方案
[发布日期：2017-05-03 点击数：
近日，学校组织召开了本科人才培养方案调整专家论证会，对各单位根据上级文件精神和运行实际情况提出的2015版本科人才培养方案调整要求进行了充分论证，通过了12个学院关于161门课程调整的申请，涉及24个本科专业。论证会由教务处副处长冯强主持。
2015版本科人才培养方案合理定位人才培养目标，夯实通识教育平台，打通专业课程壁垒，自2015年正式实施以来，运行平稳，保障了本科教学工作的有序开展。与此同时，国家近年大力推动教育事业发展，对高校教育教学提出新的要求，并出台了相关文件；学校教育教学改革不断深化，部分专业开始施行“按类招生，分层培养”模式，部分专业积极准备申请工程教育专业认证，相关学院先后提出了对人才培养方案进行补充、完善的要求。学校及时把握契机，在不改变框架和模块的原则上，以2015版本科人才培养方案为基础，组织各学院认真贯彻落实国家相关文件精神，借鉴兄弟高校的经验与做法，聚焦课程层面，对本科人才培养方案进行调整与补充，进一步完善了本科人才培养方案，为提升本科人才培养质量提供了有力保障。以工学院为例，机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、车辆工程和自动化等4个专业紧密结合工程教育认证标准，以解决复杂工程问题为导向，围绕专业特色与发展方向，增设、调整课程94门，为申报工程教育认证打下坚实基础。
本科人才培养方案是学校组织本科教学、实现人才培养目标的基本依据。学校一贯重视本科人才培养方案，遵循教育教学规律，结合各专业发展实际需求，及时组织修订工作，持续完善本科人才培养方案。本世纪以来，学校共组织5次本科人才培养方案修订工作，先后形成了2000版、2002版、2007版、2011版和2015版等5版本科人才培养方案。