12月20日，我校召开师德建设与监督委员会2024年第二次会议。校党委副书记、纪委书记王涛出席会议并讲话，委员会成员单位负责同志参加会议。

王涛指出，师德师风关系到教师队伍整体素质和形象，要把师德师风建设摆在教师队伍建设首位。一直以来，各相关职能部门都做了许多工作，收到了一定成效。但师德师风建设任重道远，要坚持正面引领和反面警示相结合，持续做好四方面工作。要强化教育引领。进一步加强教师职业规范教育，将十项准则内化为广大教师的行动自觉。大力挖掘选树宣传身边的榜样典型，示范引领广大教师学习践行教育家精神、科学家精神，努力成为“四有”好老师、“大先生”。要加强源头治理。做好日常的教育提醒和预防监督，常态化开展师德问题线索排查，充分利用接诉即办等平台及时发现潜在风险隐患，重点关注导学矛盾、学术不端等，解决旧问题，防范新问题，将问题消灭在萌芽状态。要完善责任体系。师德师风建设是一个系统工程，相关职能部门要分工负责，协同联动，在具体实践中持续丰富完善工作体系，不断反思总结，优化架构，搭建子体系，确保师德师风建设的责任层层落实到位，有效运转。要优化奖惩机制。探索在教师职称评审、岗位聘用等工作中建立师德优秀激励制度。分层分类落实问责，对轻微问题通过教育提醒帮助教师及时改正；对严重问题要严格查处，严肃问责相关个人和单位，举一反三，通过警示教育避免类似问题再次发生。

会议通报了2024年师德违规问题线索受理查处情况，审议了教师涉师德违规问题的调查处理意见。委员会成员单位负责同志分别结合各自工作领域研判了师德师风风险隐患，研提了进一步加强师德师风建设的举措建议。