编者按：2024年9月10日是我国第40个教师节，为大力弘扬教育家精神，全面展示“大国良师”时代风采，自即日起，我们将整理发布我校院士的育人故事，激励广大师生以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践。今天，让我们一起重温中国著名生物学家、森林培育学家——尹伟伦院士的育人故事，学习弘扬教育家精神。
尹伟伦，中国工程院院士，林学家。原北京林业大学校长、教授、博士生导师。具有林学和生物学交叉优势，围绕良种奇缺、生产力低的难题，创立快速可靠生理量化选育抗逆、速生良种和壮苗及丰产良种系列技术。获得国家发明三等奖1项、获国家科技进步二等奖3项、国家科技进步三等奖1项、国家级教学改革一等奖1项以及省部级奖励15项。被聘为国家中长期科技战略专家、林业战略首席专家。获全国优秀科技工作者、全国模范教师、全国优秀教师、国家级有突出贡献的专家等10项荣誉称号。2005年当选中国工程院院士。
追求卓越，享受奋斗
在尹伟伦的辞典里，“人生”“事业”“发展”“价值”这些字眼是他心中的烙印。“尽自己所能，追求做好每一件事。不断地积累，就能达到成功的彼岸。”这是他担任教师以来一直保持的信念。尹伟伦至今还清楚地记得上第一课时的情景，讲的是“林木的光合作用”。他希望自己就是一棵树，默默地在奋斗中吸吮着营养，积蓄着力量，在不肥沃甚至瘠薄的土地上生根、生存、生长，不但把绿荫献给大地，还吸收二氧化碳，把宝贵的氧气献给人间。有毕业生回忆道，当年还是助教的尹伟伦就多次提醒学生们，本科毕业不意味着学习的结束，起码要争取继续读硕士学位，追求进步与超越，才会为科研工作奠定基础。
许多人都说，尹伟伦的身上总是带着股“精气神儿”，把奋斗当成动力，学会享受奋斗的愉悦和快乐，从而获得了充实的人生、幸福的人生。他把能踏踏实实做好每一件事情，作为自己的幸福。每做完一件事情，他就会感到满足、感到欣慰、感到又有了继续前进的动力。如此精神贯穿了尹伟伦的从教生涯，他培养出100多名研究生，先后获得了全国模范教师、全国优秀教师等荣誉称号。数十年来，他在寂寞中奋斗，在奋斗中崛起，在崛起中寻找新的奋斗目标，为了一个个新的目标继续承受寂寞。
笃行不怠，耕耘教坛
尹伟伦从来都没有忘记自己首先是一位教师，他喜欢这个职业，在他眼里教书育人是一项伟大神圣的事业。他长期讲授本科生、硕士生的课程，还指导了大量博士、硕士生，是教研室里承担教学任务的主力。担任繁重的管理工作之后，尹伟伦对教学没有丝毫的放松和懈怠，始终没有离开讲台，没有离开教学第一线。尹伟伦为林业奋斗一生，更注重在教书育人的过程中对学生进行专业思想教育，帮助他们树立学林爱林的思想。他经常给学生讲林业建设的重要性和生态环境建设的紧迫性，鼓励学生为改变中国的面貌而努力奋斗，不但使他们学到了知识，而且还学到了刻苦、勤奋、敬业的精神。
在教师的岗位上，尹伟伦始终把提高教学质量看作是重中之中。精心备课，是他走上讲台之前的序曲。即便是自己讲过多次的课，他依然不放松对备课的要求。“把最新的知识，用最有效的办法，变成学生们自己的能力”，这是他始终的追求。看到的最新资料，科研中取得的最新进展，尹伟伦都会融进他的讲课之中。讲课是一门艺术，能把一门课讲得让学生爱听并不是一件简单的事，这不仅需要强烈的事业心和责任感，还要有过硬的教学基本功。尹伟伦努力钻研业务，潜心研究教学方法，注重探索教学规律，把深奥的科学知识用通俗易懂的语言讲述出来，他讲的课受到了学生、同行的好评。
创新教育，为国育才
社会在发展，时代在前进，教学也应该积极适应社会和时代的需要，应该进行必要的改革。尹伟伦不因循守旧，一直注重教学研究和改革创新，主持了国家面向21世纪森林资源类的教学改革研究课题，领衔完成的“森林资源类本科人才培养模式改革的研究与实践”项目获得国家级教学成果一等奖。在教学实践中，尹伟伦走出了单纯传授知识的老路，强调加强对学生能力和学习方法的培养。为了便于学生掌握，他把繁杂的植物生理课内容提炼为一图一表，在教学实践中取得了成功，收到了提纲挈领、融会贯通、化繁为简、化难为易的教学效果。一门难学、不易掌握、又非常重要的课，成了学生爱学、容易学、有兴趣学的课。
1993年，尹伟伦被任命为学校唯一的业务副校长，主管教学、科研、高教实验室等，同时又兼任研究生院院长等职务。2004年，尹伟伦又被任命为校长，开启了白天做管理工作，夜晚搞科研、指导研究生的模式。他深知教学质量是学校的生命线，多次强调学校要教给学生一套就业的本领，学生就会给学校创造一条宽广的办学道路。在他看来，搞好教学，提高教学质量，是对国家负责，对事业负责，对学生负责。他经常说，不能因为我们的规模不断扩大就放松对教学的要求。相反，质量上不去，学校的发展就没有后劲，扩大规模就失去了意义。
在尹伟伦的主持下，学校教学改革不断深化，学科建设不断加强，树立“厚基础、宽口径、高素质”的人才培养思想，重新构筑了面向21世纪的人才培养模式和全部教学计划。特别是他推动了全国林业系统第一个研究生院的成立，使学校研究生教育进入了一个崭新的阶段。尹伟伦在岗期间，学校办学规模从2800名本科生、900名研究生，发展到12000名本科生、6000名研究生，研究生人数增长了85%，国家级学科从4个发展到9个，逐渐完成从“教学型”到“教学科研型”的转变，顺利跻身“211工程”“985优势学科创新平台”重点建设高校之列，奠定了北京林业大学在全国林业大学中排头兵的地位。
（综合整理自《尹伟伦院士学术思想研究》、《尹伟伦：贤者乐林》、《尹伟伦院士铭心教育路》、《为了绿色而默默生长——记植物生理学家尹伟伦教授》等专著和文章）
