2021年中国风景园林教育大会“国务院学位委员会风景园林学科评议组风景园林专业教育70年主题论坛”于2021�?�?0日（周日）下午在北京西郊宾馆顺利召开、�/span>

本次论坛在国务院学位委员会风景园林学科评议组召集人、中国风景园林学会教育工作委员会主任委员、北京林业大学副校长李雄教授，以及中国风景园林学会教育工作委员会副主任委员、同济大学建筑与城市规划学院教授刘滨谊老师的共同主持下，围绕“风景园林专业教�?0年”这一主题展开交流、�/span>

会议开始，李雄教授代表召集人致辞，首先他向参与本次论坛的教育工作者表达了热烈的欢迎和诚挚的问候，并且表示风景园林学学科评议组的工作目标是坚持党的领导，沿着正确的政治方向实现风景园林的教育价值。最后衷心希望与会教师在论坛上多交流，多思考，并预祝大会圆满成功、�/span>

李雄教授

论坛上半场由李雄副校长主持，第一位报告嘉宾是国务院学位委员会办公室学位管理处欧百钢老师。他针对学位与研究生教育发展改革新形势，分析了近四十年的风景园林学科教育工作情况，强调了不同历史阶段下学科建设发展的重心变化，并提出未来风景园林教育的发展主线与指导思想、�/span>

欧百钢老师

同济大学建筑与城市规划学院刘滨谊教授的报告题为《风景园林一级学科十年建设发展回顾与展望》，他提出目标和心路决定风景园林的命运，事业并非一蹴而就，有起点而非无终极，唯有用永恒意念、意志支撑，目标和心路需要应对时代发展而转换、转译、�/span>

刘滨谊教掇�/span>

浙江农林大学风景园林与建筑学院名誉院长包志毅教授针对“风景园林植物应用：研究领域和人才培养”这一命题，全方位、系统性地从园林植物应用在风景园林学科中的地位、主要研究领域、研究方法、研究的趋势和展望，以及研究和人才培养五个方面阐述了风景园林植物应用教育的内涵、�/span>

包志毅教掇�/span>

四川农业大学风景园林学院院长陈其兵教授以《碳中和新时代背景下风景园林学科发展探讨》为题，系统阐述了碳达峰以及碳中和概念下风景园林思维的转变，从低碳城市核心与原则、低碳城乡规划内涵等方面讨论了低碳城市以及碳中和“减源”和“增汇”的实现途径、�/span>

陈其兵教掇�/span>

东南大学建筑学院景观学系主任成玉宁教授针对“应变与求变——明日的风景园林学”主题，重点强调风景园林学科的求变路径，前瞻把握时代与学科发展趋势。主动求变、丰富学科内涵、拓展学科边界、构建学科领域、探索前沿技术不仅可以极大提升风景园林学的当代价值，更能够推动学科的进步、�/span>

成玉宁教掇�/span>

论坛下半场在刘滨谊教授的主持下展开、�/span>

北京林业大学园林学院副院长刘志成教授报告题为《交叉融合，开拓创新——北林研究生风景园林设计教育理念与实践》，他强调人才培养响应国家发展战略需要，结合北林园林学院自身优势，形成多学科共融的特征，深化课程改革的顶层设计，保持教学内容与时俱进，建立创新人才培养的北林模式、�/span>

刘志成教掇�/span>

中南林业科技大学风景园林学院院长沈守云教授针对“中南（湖南）的亚热带风景”，强调了湖南自然资源、荆楚文化在中国举足轻重的位置。湖南风景园林应强调自身特点，将优势发展为自身的价值观。在习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”的命题下，碳中和、金融、风景园林教育等方面正在逐渐呈现创新发展与融合发展的趋势、�/span>

沈守云教掇�/span>

东北林业大学园林学院风景园林规划设计学术带头人许大为教授以《基于高质量发展的风景园林学科人才培养方案制定思考》为题，提出高质量人才培养方案的关键环节以及高质量人才培养方案实施的支撑与保障三个方面内容。重点强调了人才培养方案的关键在于上下考虑，从各个层面出发，不同学校要突出自身特点、�/span>

许大为教掇�/span>

北京建筑大学副校长张大玉教授报告题目为《使命与担当——当代风景园林教育的城市视角与创新途径》，重点强调力行前瞻高质量发展下的风景园林教育，抓专业质量，抓课程质量，夯实教育新基建，托起培养高质量。更要关注风景园林综合能力培养以及教育创新发展、�/span>

张大玉教掇�/span>

论坛在各位专家的深入交流中圆满结束，他们从不同角度阐述了自己对风景园林教育以及行业新趋势、新需求的看法以及见解，为与会同仁带来深远的思考命题。论坛短暂，但风景园林教育的使命长久不变、�/span>

文章来源：《风景园林》杂忖�/p>

责任编辑：李昊霖

审核：李燕妮