理学院组织数学类课程在线教学交流研讨

点击数:更新日期: 2020-07-10

理学院组织数学类课程在线教学交流研讨

线上教学开新局，数理课程蕴真情。7月2日，理学院数学系通过腾讯会议平台召开数学课程在线教学交流研讨会，全面总结春季学期在线教学的实践经验，深入分析面临挑战和存在问题，就巩固提升在线教学改革成果，推进线上线下教学深度融合，打造高质量数学课程教学体系开展专题研讨。

数学系全体教师参加研讨会。学院书记、院长对数学系教师主动应变，积极探索线上教学新模式，圆满完成学期教学任务所付出的心血表示感谢，希望继续发扬优良教学传统和务实作风，统筹推进在线教学经验固化和下学期课程教学谋划，深化线上线下混合教学研究，努力交出数学课程教学改革的高质量答卷。

数学系主任、公共教研室主任、数学党支部书记总结了本学期数学专业课程、公共数学线上教学改革、教师党员扛起在线教学“大考”责任等方面所做的工作。30多位老师结合自身教学的实际，围绕线上线下教学方式比较、在线教学平台工具使用心得、线上教学互动与课堂讨论、在线作业提交批阅、大班次在线考试模式探索、学情监测和过程考核、思政元素融入数学在线教学等进行广泛深入的交流讨论，分享了从最初匆忙上阵到成为在线教学“熟手”的心路历程，畅谈了课程育人和师生互动的所思所为所得。

大家就充分激发学生自主学习动力、吸引学生主动参与在线课堂互动、有效开展在线学情监测、建设教学资源库等问题提出了下一步打算。大家表示，要结合数学类课程特点和教学规律，发挥课程育人团队的作用，继续保持奋进的状态，重点就学习过程体验的数据化评估反馈、分层教学内容重构、翻转教学模式改革、过程性学习支持、数学课程思政拓展等方面继续探索实践，为推动一流数学基础课教育教学做出贡献。

自2月16日启动春季学期线上教学以来，理学院数学系全体教师按照学校和学院要求，严格执行在线教学计划，按时高效完成了全校本科生和研究生公共数学类课程、数学本科专业课程的在线教学，并顺利结课。其中本科公共数学共开设《高等数学》等8类课程，覆盖155个教学班次、4650余明学生，学时数达到9700余；研究生数学课程共有《多元统计分析》等5门，涉及研究生300多人次；数学本科专业共完成15门课程在线教学和47

本科毕业论文答辩。

接下来，理学院数学系将组织课程团队，动员相关教师认真梳理本次研讨成果，充分利用暑假，继续发挥优势，分专题开展教学实践研究。同时，面向全校学生开展2020年数学建模竞赛线上培训，做好数学专业大二学生的云专业实习，推动数学类金课建设。