本科培养方案-林学籺�/h2>

来源:林学� 作者：教学管理办公� 浏览次数９�script src="//www.inggristalk.com/a/cms/web/writeLog.jsp?siteID=247&channe.id=10815&conten.id=276199">发表时间�?2011-04-17)

专业英文名：Forestry

专业代码９�/SPAN>090500

学科门类９�/SPAN>农学（林学类（�/SPAN>

一�?SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">培养目标

本专业培养我国林业关键技术研究领域和行业需要的，具备林学学科背景，基础宽厚、视野开阔、思维独到、发展潜力大、创新能力强、综合素质高、德才兼备的高层次，以研究型为主的拔尖创新型专业人才、�/FONT>

二�?SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">培养方式

按照“一主两翼、三位一体”的精英型人才培养模式，实施林学大类培养，学生进校后经过三个学期通识教育及学科基础教育，取得相应学分后，根据学生个人意愿、学习成绩等划分专业，在第四学期分为林学、林学专业城市林业方向、林学专业森林防火方向、森林保护专丙�/SPAN>4个专业及专业方向，按各专业或专业方向的培养方案进行培养、�/SPAN>

培养方式采取教师传授引导、学生自学和实践训练，注重学生的能力培养、素质养成，使学生的知识、能力和素质全面协调发展与提高。具体包括课堂教学、实践教学、毕业论文（设计）、大学生素质拓展计划、讲座、社团活动等多种培养方式。在培养过程中，专业理论与科研和生产实践相结合，发挥学生学习的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，加强学生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养、�/FONT>

三�?SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">依托学科和专业核心课稊�SPAN lang=EN-US>

1.依托学科：林学、生态学、草业一级学科、�/SPAN>

2.专业核心课程：林木遗传育种、林木种苗学、森林培育学、森林经理学、森林有害生物控制、森林生态学、林火生态管理、综合实习等、�/SPAN>

四�?SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">主要实践教学环节

实践教学环节由课程实验、认知实习、综合实习、课程设计、毕业论文（设计）、综合拓展实践组成，包括土壤理化分析、无机及分析化学实验、气象学实验与实习、测量学实验及实习、植物学实验与实习、有机化学实验、植物生理学实验、测树学实验及实习、林业遥感与地理信息系统实验与实习、树木学实验、林学认知实习、林木遗传育种学实验及实习、林木种苗学实验与实习、森林有害生物控制实验、森林培育学实习、森林调查与规划设计、林火生态管理实验、森林燃烧学实验、森林火灾预防与控制实验、城市林业基础实习、城市树木栽培学实习、城市森林规划与管理实习、综合实习、毕业论文（设计）等。主要实践教学环节举例如下：

土壤理化分析：第3学期开课，32学时＋�SPAN lang=EN-US>2学分。通过本课程的学习，使学生系统了解土壤理化分析的基本原理，掌握土壤常规理化性质分析方法及实验报告的撰写，同时了解土壤理化分析仪器的工作原理并掌握操作分析方法、�SPAN lang=EN-US>

林学认知实习：第4学期开课，3周，3.0学分。通过野外实习，使学生掌握实习地区的树木、菌类、昆虫种类、岩石与土壤识别要点、生物学和生态学特性以及分布规律，做到理论联系实际，培养学生独立观察、思考、分析和解决问题的能力、�SPAN lang=EN-US>

森林培育学实习：�?SPAN lang=EN-US>6学期开课，兰�SPAN lang=EN-US>1.5周，1.5学分。通过实习，使学生掌握苗木培育、人工林营造、中幼林抚育、经济林栽培的理论和技术、�SPAN lang=EN-US>

林学综合实习：第6学期开课，6周，6学分。旨在通过林区植物识别、森林调查、实地参观等林区实践活动，综合理解和掌握森林生态学、林火生态与管理、森林病虫害、森林计测学、森林经理学等课程的基本理论和研究方法。在技能上，熟练掌握森林植物、种群、群落、森林可燃物、森林病虫害的调查技术和方法；掌握森林区划、森林资源调查与分析（林分调查、小班调查）、森林资源统计、经营单位林业生产条件调查、森林经营计划编制的方法，培养学生的科研实践能力、�SPAN lang=EN-US>

城市林业综合实习：第6学期开课，4周，4学分。皆在通过实习，使学生深入理解城市林业基础理论知识，系统掌握城市林业规划、建设、管理、教育与科学研究等的基本技能。熟悉国家城市土地分类的标准，熟练鉴别各种地类及其特征；掌握城市绿地立地质量生产潜力评估的基本方法；掌握制定城市森林营建施工方案的方法；掌握森林健康状况的评估方法；掌握城市树木栽培的主要方法、树木成活以及树木培育过程中的管护方法，不同管护措施下树木生长方法，学会制定科学经营管理城市森林的技术方案、�SPAN lang=EN-US>

森林防火综合实习９�/SPAN>�?SPAN lang=EN-US>6学期开课，6周，6学分、�/SPAN>旨在通过林区实践深入理解森林生态学、林火生态与管理、森林病虫害防治、测树学、森林经理学等有关课程的基本理论，做到理论联系实际。在技能上，能够识别林区的树木和主要灌木、草本植物，进行森林类型分类，熟练掌握森林调查、森林资源定量测定与评价的方法，分析森林火灾和病虫害对森林的影响，了解生产实际中的火灾和病虫害防治措施，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力、�/SPAN>

森保综合实习９�/SPAN>�?SPAN lang=EN-US>6学期开课，5周，5�?/SPAN>分。通过实习，使同学进一步掌握森林病虫害标本采集和制作的方法、标本鉴定的步骤和标本的保存等；能够识别和诊断常见的森林病虫害及其类型；通过对实习地区主要病虫害的发生程度、分布状况、种类及其生物学、生态学特性的调查，掌握森林有害生物的调查研究方法，了解不同生态环境下的有害生物的种类、组成和分布；进一步理解和掌握昆虫、菌物的特征及其生态习性和多样性；初步了解与掌握区域森林有害生物测报与防治规划方案（包括应急预案）的编制能力；培养和锻炼独立观察、思考、分析和解决问题的能力、�/SPAN>

毕业论文（设计）：主要安排在第四学年＋�SPAN lang=EN-US>8学分。培养学生综合运用所学知识和技能，独立分析和解决问题的能力；培养学生深入科研、生产实践、收集加工各种信息、数据的能力，获取新知识的能力；培养学生撰写科研报告和学位论文的能力、�SPAN lang=EN-US>

五�?SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">毕业生应具有的知识、能力、素�?SPAN lang=EN-US>

毕业生应具备扎实的数学、化学等基础理论知识；掌握林学、生物学、森林保护学、环境科学学科的基本理论、基本知识；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的从事科学研究和实际工作能力；有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；能够熟练应用计算机等信息技术解决林业科研和生产中遇到的问题；具有较强学习能力和不断更新知识的能力；具有较强的对环境和社会的适应能力、�/SPAN>

六�?SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">学制

学制四年、�/FONT>

七�?SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">毕业与学佌�SPAN lang=EN-US>

达到本专业培养目标及相关要求，修满本专业规定学分，毕业论文（设计）合格，准予毕业。林学大类在第四学期分为林学专业、林学专业城市林业方向、林学专业森林防火方向、森林保护专业，实行按专业或专业方向培养。具体要求：

林学专业毕业生至少修滠�/SPAN>175.5学分，其中必修课内讲课、必修课内研讨和专业选修兰�/SPAN>104.625学分，必修实践环芁�/SPAN>56.875学分，占总学分比侊�/SPAN>32.41%、�/SPAN>

城市林业方向的毕业生至少修满172.5学分，其中必修课内讲课、必修课内研讨和专业选修兰�/SPAN>105.125学分，必修实践环芁�/SPAN>53.375学分，占总学分比侊�/SPAN>30.94%、�/SPAN>

森林防火方向的毕业生至少修满171学分，其中必修课内讲课、必修课内研讨和专业选修兰�/SPAN>105.375学分，必修实践环芁�/SPAN>51.625学分，占总学分比侊�/SPAN>30.19%、�/SPAN>

森林保护专业的毕业生至少修满174.5学分，其中必修课内讲课、必修课内研讨和专业选修兰�/SPAN>103学分，必修实践环芁�/SPAN>57.5学分，占总学分比侊�/SPAN>32.95%、�/SPAN>

达到授予学位条件的，授予农学学士学位、�/SPAN>